Mein Name ist Stephanie Rupp und ich bin Professorin für Logopädie sowie Studiengangleiterin an der IU Internationale Hochschule. Meine Arbeit und Forschung konzentrieren sich auf die Unterstützung von Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen und Entwicklungsrisiken – mit Fokus auf Diagnostik, Intervention, Elternberatung sowie auf Versorgungspfade und Übergänge zwischen Bildung und Therapie. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Professionalisierung durch interdisziplinäre und digitale Lehr-/Lernsettings.
Persönlicher Hintergrund und Motivation: Mich interessiert, wie kindliche Sprachentwicklung funktioniert und wie sie Teilhabe prägt, welche Unterstützungsbedarfe aus Sprachentwicklungs-/ Kommunikationsproblemen entstehen und wie Unterstützungssysteme wirksam und chancengerecht gestaltet werden können.
Akademischer Werdegang: Im Anschluss an meine Ausbildung zur Logopädin entschied ich mich für den interdisziplinären Diplom-Studiengang Lehr- und Forschungslogopädie an der RWTH Aachen, um mein Interesse an Sprachverarbeitung, Diagnostik und therapeutischem Handeln wissenschaftlich zu vertiefen. Das Studium kombinierte Inhalte aus den Bereichen Psychologie, Lehr- und Lernforschung, Entwicklungspsychologie, germanistische und kognitive Linguistik sowie fundierte Kenntnisse zu Sprach-, Sprech-, Stimm-, Hör- und Kommunikationsstörungen. Diese Breite an Perspektiven bildet bis heute die Grundlage meines interdisziplinären Denkens – sowohl in Lehre als auch in Forschung und in klinischen Kontexten. Diese Perspektiven verbinde ich heute in einem versorgungs- und bildungsnahen Forschungsprogramm an Schnittstellen von Gesundheit und Bildung.
Forschung: Ich forsche (1) zu kindlichen Sprachentwicklungsstörungen (semantisch-lexikalisch, Wortschatz, inkl. DaZ/Mehrsprachigkeit) mit modellgeleiteter Diagnostik und evidenzbasierter Intervention, (2) zu Elternperspektiven und Versorgungspfaden an Übergängen zwischen Bildung und Therapie (gesundheitskompetenzsensibel/ Health Literacy) sowie (3) zu Professionalisierung durch Lehr-Lernforschung mit Schwerpunkt Beratung, Kommunikation und interprofessionelles Lernen.
Lehre und Pädagogik: In meiner Rolle als Professorin und Studiengangleiterin setze ich auf kompetenzorientierte, evidenzbasierte und interdisziplinäre Lehrformate – u. a. Fallarbeit, Simulation sowie digitale Lernsettings. Mein Ziel ist ein reflektierter Theorie-Praxis-Transfer und die Förderung professioneller Kommunikations- und Beratungskompetenzen, um Studierende auf komplexe pädagogisch-therapeutische Anforderungen vorzubereiten.
Persönliche Interessen: Ausgleich finde ich in der Natur mit meiner Familie und unserem Hund sowie in künstlerischen Aktivitäten, beim Yoga und Tanzen.
Kontakt: Für weitere Informationen oder Fragen kontaktieren Sie mich gerne.