Digitale Lehre, KI & Hochschuldidaktik

Empathie Lernen und Lehren: Eine Synthese didaktischer und beziehungsorientierter Perspektiven in der Logopädie

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Rupp, S. (2026, 28. März). Empathie Lernen und Lehren: Eine Synthese didaktischer und beziehungsorientierter Perspektiven in der Logopädie. Netzwerk Beziehung in der Logopädie und Sprachtherapie (Hilke Hansen). Netzwerk Beziehung in der Logopädie und Sprachtherapie, online. [Invited] Jahr: 2026 Autor:innen: Rupp, S Publikationsart: Eingeladener Vortrag Status/Klassifikation: Invited Profilcluster: Sprachentwicklungsstörungen, Diagnostik & Intervention; Gesundheitskompetenz, Kommunikation & Versorgung; […]

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Digitale Gesundheitskompetenz in der Ausbildung von Gesundheitsberufen – Anforderungen, Konzepte und didaktische Implikationen

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Schwendemann, H., Rupp, S. (2026). Digitale Gesundheitskompetenz in der Ausbildung von Gesundheitsberufen – Anforderungen, Konzepte und didaktische Implikationen. In: Schwendemann, H., Rupp, S., Thiede, M., Kreuzenbeck, C. (eds) Digitales Empowerment im Gesundheitswesen. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-72469-9_19 Jahr: 2026 Autor:innen: Schwendemann, H., Rupp, S Publikationsart: Sammelwerkbeitrag Profilcluster: Gesundheitskompetenz, Kommunikation & Versorgung; Digitale Lehre, KI & Hochschuldidaktik

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„Hallo, ich bin Patient Karl von Hausen“ – Entwicklung von KI-basierten Patientenmodellen für das interprofessionelle und digitale Lernen in den Gesundheitsstudiengängen

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Schliz, K. et al. (2026). „Hallo, ich bin Patient Karl von Hausen“ – Entwicklung von KI-basierten Patientenmodellen für das interprofessionelle und digitale Lernen in den Gesundheitsstudiengängen. In: Schwendemann, H., Rupp, S., Thiede, M., Kreuzenbeck, C. (eds) Digitales Empowerment im Gesundheitswesen. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-72469-9_21 Jahr: 2026 Autor:innen: Schliz, K. et al Publikationsart: Sammelwerkbeitrag Profilcluster: Gesundheitskompetenz,

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Digitales Empowerment im Gesundheitswesen

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Schwendemann, H., Rupp, S., Thiede, M. & Kreuzenbeck, C. (Hrsg.). (2026). Digitales Empowerment im Gesundheitswesen. Springer Berlin Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-72469-9 Jahr: 2026 Autor:innen: Schwendemann, H., Rupp, S., Thiede, M. & Kreuzenbeck, C. (Hrsg.) Publikationsart: Herausgeberschaft Profilcluster: Digitale Lehre, KI & Hochschuldidaktik Themen: Digitale Lehre / KI Fachlicher Zugang: methodisch / didaktisch DOI/Link: https://doi.org/10.1007/978-3-662-72469-9

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Empathie lehren, Profession fördern – Didaktische Ansätze für Ausbildung und Studium der Logopädie

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Rupp, S., Muising, J., & Schwendemann, H. (2025). Empathie lehren, Profession fördern – Didaktische Ansätze für Ausbildung und Studium der Logopädie. Logos (4), 268–275. https://doi.org/10.5281/zenodo.17908331 [Editorially reviewed] Jahr: 2025 Autor:innen: Rupp, S., Muising, J., & Schwendemann, H Publikationsart: Fachzeitschriftenartikel Status/Klassifikation: Editorially reviewed Profilcluster: Gesundheitskompetenz, Kommunikation & Versorgung; Digitale Lehre, KI & Hochschuldidaktik Themen: Logopädie /

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